学艺术说沪语 还能摸蜥蜴 群艺馆“走进艺术之门”开班 变成孩子们的乐园

  上课间隙，一只怀了孕的鬃狮蜥安静地趴在授课老师身上，一双双童稚的眼睛好奇地盯着它，不时有人伸手上来抚摸。这只蜥蜴是《陆生动植物及自然探索》课的“教材”。寒假来临，上海市群众艺术馆“走进艺术之门”课程开班，馆内再度变成孩子们的乐园。

  市群艺馆副馆长徐皓介绍，“走进艺术之门”品牌创办于2014年，从最开始的专项艺术课程为主，逐步向综合性、融合性艺术课程转变。今年的课程中，《体育舞蹈》将文体结合，《水生动物及环保》《陆生动植物及自然探索》将科学与文化结合，《龙的传说绘本创作》《欢喜过年绘本创作》《创意插画+艺术手工》《儿童学沪语童谣》将文学、绘画、非遗等都进行有机结合。

  《繁花》热播带动沪语学习热，走进儿童学沪语童谣的课堂，上海大学中文系副教授丁迪蒙一字一句教孩子们学说沪语“谜谜子”，也就是谜语。“一座山峰，两只洞洞，进来出去，侪是个风”，谜底是鼻子，上海话叫“鼻头”，她一边说，一边提醒孩子们注意她的口型，找准发音位置。“过年可以干什么？”“过年可以舞龙”“过年可以吃饺子”……在《欢喜过年绘本创作》课上，青年画家钟冠衡教小朋友做一本绘本书，第一步是先想一个独特、有趣的书名，培养艺术想象力的同时也将传统年俗知识融入其中。

  《水生动物及环保》和《陆生动植物及自然探索》都没有用到书本教材，但孩子们可以收获的丰富知识和体验远超想象。“我们教授的知识载体不是书本，而是各种各样的鲜活生物。”授课教师朱鼎磊是PADI国际潜水教练，他不仅在课上搬来自己的专业潜水设备给孩子们体验，还给每个小朋友发一个海水缸，教孩子们如何配比海水、照顾小丑鱼和寄居蟹，制作“珊瑚的家”等。“我们希望通过跟小朋友介绍大海、海洋生物，让他们学习如何和动物相处，如何保护海洋环境。”值得一提的是，朱鼎磊下周飞去菲律宾教成人潜水时，会将孩子们亲手制作的珊瑚基底带去，在海底找一个山洞种好，并持续跟踪珊瑚成长情况，让孩子们看到自己参与保护海洋的成果。

  “每年寒暑假，外面也有不少艺术培训班，‘走进艺术之门’的定位是与市场上的培训班以及学校的兴趣班、社团错开的，在充分调研青少年需求的基础上做有益的探索和提升，通过这些课程让青少年将所学知识融会贯通，助力青少年综合素养的提升。”徐皓介绍，《陆生动植物及自然探索》在去年“走进艺术之门”小试牛刀后，深受青少年欢迎，这门课加入群艺馆的330美育课堂后也受到欢迎。《水生动物及环保》课最早于群艺馆的周末美育课堂推出，同样是热门课程。这些呼声很高的课程在今年“走进艺术之门”寒假班继续延伸，也见证了几个美育品牌之间的联动。

  7岁的顾依昕去年暑假上了《陆生动植物及自然探索》课，意犹未尽的她跟老师说，“下一次有课的时候，还要叫我”。今年，爸爸帮她报名了《水生动物及环保》和《体育舞蹈》，问她在这里最大的收获是什么，小姑娘不假思索地回答，“开心！”徐皓介绍，未来，“走进艺术之门”还将进一步了解青少年需求，在课程设计上更成系统，进一步拓展课程，还会逐步开设亲子课程，让母子、父子、祖孙共同学习，营造家庭艺术学习氛围。